初中部

讓孩子對科學有追求，對文化有沉淀，對人格有完善。

全面發展，健康成長

    重視中學生的學習和全面發展，我們更重視學生的健康成長。促進青少年健康也是我國實施“健康中國”戰略的重要內容。學校把青少年的健康成長教育放在工作首位，從健康文明的生活方式養成開始，我們對青少年的健康成長數據如：視力、肺活量、握力、心理健康數據進行入學測試并進行跟蹤調查，從學生的作息時間、飲食、運動等方面著制訂出青少年十五年健康成長計劃。學校按照國家衛健委發布的《中國青少年健康教育核心信息及釋義》，研究開發了學生身心健康校本課程。在運動方面，堅持每天三操，早上和上午大課間跑操，奔跑總長度為3千米，下午大課間學生以跳繩、羽毛球、乒乓球為主進行鍛煉，每周開展游泳課，促進學生全面發展。

養成教育，文明禮儀

    中華民族自古就是禮儀之邦，文明禮儀是一個人立足社會的基礎，文明禮儀教育是學校道德教育的一個重要組成部分，為了順應時代發展的需要，我校初中部把文明禮儀教育由學科滲透發展到作為校本課程來開發，確定了以“個人禮儀”、“家庭禮儀”、“校園禮儀”、“社會禮儀”為主要內容的課程，并把該課程納入正式課表，由專門的老師上課，有計劃地對學生進行系統的文明禮儀教育。經過一年師生的共同努力，我校學生的行為習慣、思想道德修養等方面都有了顯著的提升，學生的精神面貌也有了很大的改觀。

群策群力，教學共研

    “教而不研則淺，研而不教則空。”南陽市第一完全學校的各教研組每周都會舉行同課異構活動，教師們遵循“一主多輔，多維互動”的原則，形成一種“百花齊放，百家爭鳴”的局面。

    細嗅著教研的氣氛，你能清楚地聽到教師們思想碰撞的聲響，你能真切地觸摸到智慧迸發的光芒，你會不禁為這群兢兢業業的可愛的教師們所嘆服。

    他們或深入淺出，或一語中的，或凝神苦思，或引經據典，或力排眾議……他們如切如磋，如琢如磨，舉手投足之間都有著“追求卓越，完美自我”的篤定。他們在群策群力底色的光照下，又矍鑠著個性的亮彩。他們在拓展教育理念的空間，思索著教育的發展方向，他們在謀劃課程改革的空間，探索著課堂的精致高效。

    他們心中有愛，他們眼中有光。他們踔厲奮發，用愛心托起希望；他們細致嚴謹，用匠心驚艷了時光；他們聚心凝力，用奉獻為學生保駕護航。

多彩社團活動，幸福校園生活

    學校為培養新時代優秀人才，努力探索一條學生能夠持續、全面發展的新道路。手工社、合唱團、文學社、英語短劇社、籃球社、毽子社、朗誦社、書法社、田徑社、舞蹈社、羽毛球社團、乒乓球社團、游泳社團等社團活動一直在如火如荼地開展。學校通過豐富學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間，開展更適合初中生的趣味性、主動性、針對性很強的社團，豐富學習生活的同時，達到全面提升學生綜合素質能力的目的。

創新校本，亮麗風景

    初中部自開學以來開展了德育觀影的校本課程。該課程是一門整合了影視、德育、文學、國學、文化、藝術、寫作等多個領域的德育課程。它通過形象、直觀、藝術、文化的光影世界，依靠統一觀影、集體討論、撰寫觀后感，影響學生三觀，教會學生做人，培養學生精神，打造“優雅德育”。

    初中部自開始招生以來，就把關注每一個學生的身心全面健康發展作為一項重要的辦學思想，學校把“健康教育”寫進了工作計劃，把創建“健康促進學校”作為學生素質教育的重要組成部分，適時地在課程設置上引入了“健康教育”這門校本課程。

    臥龍區未成年人心理健康輔導中心成立揭牌儀式在我校舉行。該中心的成立，標志著我校未成年人心理健康教育工作逐步走向規范化、專業化、常態化，開啟了未成年人心理健康教育工作新的里程。